El terror de la sintaxis
Llegamos a la clase de lengua, nos sentamos en nuestros bancos y la profesora comienza su clase diciendo: -Mañana tenemos prueba de sintaxis-.
En ese momento nos sentimos rápidamente transportados a aquella película de terror que nos provoca insomnio y no nos deja “pegar ni un ojo” al igual que la noche anterior a la prueba.
Ahora les pido que sean sinceros con ustedes mismos: ¿a cuántos no les pasa esto? ¿O acaso nunca se sintieron como la víctima a la cuál la corre el “loco de la motosierra” minutos antes de la prueba?
Pero mi duda es... ¿por qué nos cuesta tanto?. Investigando y tomando cosas de mi propia experiencia llegué a la conclusión de que nos es difícil porque tendemos a aprender todo de manera estructurada, entonces si vemos algo que ,a simple vista, cumple con la estructura estudiada, enseguida lo identificamos como tal. Pero el análisis sintáctico no es algo estructurado y sus reglas son muy flexibles, por lo tanto, para analizar hay que tener en cuenta todo el contenido de la oración y salir de eso estudiado de memoria como “máquinas” solo saben recitar textualmente lo de que el libro dice y analizar todo de una forma más abierta nos resulta muy complicado.
Para que la sintaxis deje de ser la película de terror y se convierta en un sueño agradable me pareció provechoso investigar para qué sirve, un interrogante que varios estudiantes se han formulado.
Básicamente, sirve para comprender mejor lo que se dice y transmitir lo que pensamos de la manera más clara posible para facilitar la comprensión del emisor.
¿Alguna vez les pasó de sentirse torpes impotentes por no poder transmitir claramente aquello que se quería decir?
Esto se da porque no hay un buen manejo de la sintaxis que es algo primordial en el uso de la lengua ya que nos permite expresar, como dice Beatriz Sarlo en su texto “El Argentina por la boca muere”, “...manejar una sintaxis compleja habilita para poder articular un pensamiento con pliegues, dudas, desvíos y retornos, observaciones laterales...” y también nos permite “ser capaces de convencer a los demás cuando lo necesitamos..”, como dice Alex Grijelvo en su libro “La gramática descompilada”.
La imagen de gaturro nos muestra otra de las razones por las cuales a los alumnos les es complicado el análisis de oraciones, esto se da porque no prestan atención en clase ya que el tema les aburre porque no lo entienden y luego no realizan las prácticas porque deciden rendirse o simplemente pasar el tiempo con algo que los divierta.
¿Después de haber leído su utilidad piensan tomarse más enserio el tema? No se ustedes pero yo sí. Y para empezar a tomárnoslo enserio deberíamos empezar cuanto antes a detener el avance de los mensajitos de texto escritos en “clave Morse”, que a veces por resumir y ahorrar tiempo no se entienden nada y pueden terminar malinterpretándose.
Y lo peor de todo es que no sólo se está usando para los mail y los mensajes sino que también los estudiantes están empezando a escribir de esta forma en el colegio.
No digo que este mal utilizar estas abreviaturas para los apuntes en donde necesitamos ganar tiempo y escribir con velocidad pero no en un trabajo para entregar porque podemos llegar a transmitir la idea de que el trabajo nos aburrió y trató de ahorrar tiempo por que no le interesaba en absoluto, por eso tenemos que sacarnos esta costumbre los más rápido posible antes de que se vuelva algo innato.
Por último quiero dejarles algunas preguntas o tópicos para debatir: -¿Qué piensan de la nueva forma de escribir? ¿A veces no entienden lo que les escriben?
- Si quiere también pueden decirme algunos ejemplos de abreviaturas y sus significados.
Camila Raffa
Meneame
del.icio.us
Cami..
Sabes q en un momento pense en hablar de ese tema, menos mal que no habla de eso jajajajaj..:)
Me parace muy interesante lo que escriviste haver si se nos va el temso al analisis sintactico jeje..
Besos
Durante mucho tiempo no le encontré el sentido a la sintaxis, me daba mucha bronca hacer algo que no sabía para qué servía. Ahora hace unos años que entiendo su función y me parece muy importante, fundamental para una buena comunicación.
Muy interesante lo que dice Beatriz Sarlo y también el texto de Esperanzas Cabezas Martínez. Me gustó la comparación que hizo de la sintaxis con una partitura de música y, por otra parte, no había pensado en cómo ayuda para aprender otros idiomas, tiene razón.
Saludos.
Cami! PERO QUE BUEN TEMA ! JAJAJAJA
Sinceramente me sentí muy tocada cuando preguntaste: "¿Alguna vez les pasó de sentirse torpes impotentes por no poder transmitir claramente aquello que se quería decir?" Es horrible, pero gracias a las diferentes lecturas que hago voy mejorando esa importencia!!... Me causó mucha gracia como empezaste el posteo... Y si, la verdad cada vez que me dicen eso me digo amí misma: "SOFIA, PONETE LAS PILAS CON SINTAXIS!" Jaja. Y la verdad ojalá me pasase lo mismo que Lucho, quisiera poder ponerle "garra" o "sentimiento" a la hora de HACER UN ANÁLISIS SINTÁCTICO (aunque se que es muy importante...) Y otra cosa, muchas veces me ha pasado que recibo un mensaje de texto y que es inentendible! Por ejemplo muchas personas para escribir más rápido cometen errores de ortográfia HORRENDOS: "vist cmo yovia ayer? asía mxo frio tmb". Traducción: "VISTE COMO LLOVÍA AYER? HACÍA MUCHO FRÍO TAMBIÉN"... T-E-R-R-I-B-L-E-!
Muy interesante Cami ! Y me encanto como trataste el tema realmente :) Saluditos!
Es verdad que es muy muy muy complicada la sintáxis, a mi me cuesta muchísimo, pero al fin y al cabo nos sirve para hablar correctamente...
Con respecto a las abreviaciones, soy una de ellas, pero cuando tengo que escribir algo importante, o en el colegio, trato de escribir bien, sin faltas de otrografía...
Un mensajito típico, Cmo tas? bn?
Traducción: Como estás? bien?
besos!!
Lucho, que bueno que te gusto la comparación de la sintáxis con una partitura porque cuando leí esa páguina me encantó y por eso dije: -¡Tiene que aparecer como hipervínculo si o si!
Otra cosa en la que coíncido con vos es que hasta antes de investigar su función odiaba la sintáxis porque para mí era como subrayar cosas en la oración sin enteder para que servía todo eso.
Gracias Sofi por responder con entusiamo a mi consigna y en cuanto al título lo puse porque es exactamente lo que siento cuando tengo prueba de análisis sintáxtico, un miendo terrible porque es algo que me cuesta mucho y que se que necesito practicar mucho.
Gracias a vos tambíen Nadia por responder a la consigna de las inentendibles abreviaturas y también tengo que admitir que yo también uso algunas pero casi siempre termino escribiendo todo porque me entra la duda de si la persona que lo lee lo entenderá o no.
Besitos y gracias por interesarte por el poesteo.
Cami diste justo en la tecla eh!!! El Horror de la Sintaxis!!! Nunca le podría haber puesto un mejor título. Sabés que es el tema que menos me gusta de la materia y que si fuera por mi ni lo vería, y eso me parece que es por lo que vos decís de que uno está acostumbrado a tener algo estructurado para estudiar y la sintaxis te da miles de caminos por los que uno tiene que transitar antes de llegar a sacar su conclusión sobre cada palabra en la oración.
Aunque me sumo profundamente a que los sms de ahora no se entienden nada y tengo que decir que soy una de esas que te escribe todo tal cual... je, je.
Bueno mirá podría seguir debatiendo (mejor dicho opinando, pero sabés que este tema no es de mi agrado. Igual la forma en que lo encaraste en el posteo y desde nuestras experiencias con el tema me pareció muy bueno.
Besitos.
Gracias Mechy. ¡Que bueno que te gusto el título!
Claro que se que no te gusta si el año pasado te he visto ponerte blanca antes de las pruebas de sintaxis jaja y con lo de los sms tambien si siempre que me mandas uno terminas mandándome como 20 jaja. Que bueno que te haya gustado el posteo. Besitos